——学前教育第二学院教育实习第二周简报
经过第一周的适应与熟悉，同学们逐步褪去初入园所的生疏感，从观摩学习转向主动参与保教实践，在真实的幼教场景中积累经验、锤炼本领。实习生按照学院布置的任务和幼儿园安排的实践重点参与幼儿园一日教育教学各环节的活动。
在如师附小幼儿园，学前23（1）班的实习生围绕“篮球小飞人”主题跟进幼儿一日活动，观摩主题背景下的集体教学、区域游戏、户外活动、生活保育等环节，进一步熟悉主题课程的实施思路，学习如何追随幼儿兴趣、支持幼儿开展游戏与探究。
在东皋幼儿园，学前23（2）班的实习生按照实习计划，聚焦组织集体活动、幼儿游戏观察与支持两大任务，从观摩转向实践，在授课、观察、陪伴中积累经验，开始尝试组织教学活动。
在城东实验幼儿园，跟随周二、周三、周五的家长半日开放活动，学前23（3）班的实习生体验了家园协作的意义。家长们伴着孩子一同入园，沉浸式体验幼儿在园的半日生活。家长和孩子们携手参与晨练闯关游戏，在奔跑、游戏中感受运动的快乐；观摩、参与幼儿生活和游戏活动，静静观看孩子们在集体活动里的模样，感受陪伴的意义。
在如城实验幼儿园，学前23（4）班的实习生协助各班老师开展秋日探秘主题系列活动，启发幼儿感知秋天的季节特征，发现自然之美。根据托、小、中、大班幼儿的认知水平和动手能力，各班开展了集体教学、户外探索、区域游戏等各类活动，实习生们积极参与环境创设、生活照料等工作，感知分层教学的操作方式。
在如城安定幼儿园，早期教育(专)24(1)班的实习生分别在小班、中班、大班有序开展幼儿园保教实习，同学们以饱满的热情投入一日保教工作，在不同年龄段班级的实践中积累经验，锤炼专业本领。
在开发区实验幼儿园，早期教育(专)24(2)班的实习生深入幼儿园大、中、小班，在各班指导教师的带领下，实习生完整观察幼儿一日生活，近距离感受不同年龄段幼儿的发展特点，学习班级保教管理、师幼互动以及幼儿行为观察的方法。
在高新区实验幼儿园，围绕“秋天的颜色”主题各班开展了丰富的主题活动。学前教育(藏)24(1)班的实习生与指导老师一起，带领幼儿进行了多种活动体验。在有趣的‘咕咚堡“里，孩子们每天都有新的收获，实习生们纷纷感慨亲近自然的教育价值。他们还积极参与各班秋日主题环境创设，组织幼儿进行美工创作，完成了收获满满的一周实习活动。
开发区第三实验幼儿园，围绕”教室外的秋天“开展了丰富的主题活动。学前教育(藏)24(2)班实习生积极准备户外活动用品，和带班老师一起规划园内活动路线，创设活动项目，深度参与幼儿的各个活动，用深切的关爱与实际行动引导幼儿成长。实习生们在与幼儿互动中，领悟到言传身教的重要意义。
如城光华幼儿园，围绕”菊花·秋天“主题开展活动。学前教育(青)24班的实习生带领孩子们从自然观察、美工创作、建构游戏、户外体能多个角度感受秋天，在玩中学，感知秋天独有的美好。实习生们尝试着用简短有趣的语言引导幼儿，学会尊重幼儿天马行空的想法。
实习过程中，实习生真切感受到：幼儿教师不仅要有爱心和耐心，更需要灵活的临场应变能力与科学的教育方法。第二周的实习是从 “看” 到 “做” 的重要转折点。接下来，全体实习生将继续虚心求教，大胆实践，积极尝试独立设计并开展小型教学活动，不断补齐短板，努力向一名合格的幼儿教育工作者靠拢。
归桑措姆（24学前藏1班）实习故事.pdf学前23（2）班第二周实习简报.pdf