——学前二院召开专业建设与教学管理研讨会
为持续深化职业教育教学改革，优化人才培养模式，推动课程教学与岗位需求精准对接，全面提升教育教学质量与学生综合素养，10月21日下午，学前二院在信息中心二楼报告厅召开专业建设、教学管理研讨会。会议重点围绕课程改革落地实施、班级学情研判、学生职业规划引导等重点工作开展集中研讨，进一步统一教学思想、明晰育人方向。
本次研讨会聚焦学生精准培养，专门针对托育专业班级学情与学生职业规划开展专题交流。各辅导员、班主任结合班级实际情况作详细学情汇报，全面梳理各班生源结构、学生特长特点、职业认知短板以及特殊学生管理难点，并结合学情问题提出针对性、可落地的改进措施，为学院精准教学、分类育人、精准帮扶提供扎实的数据支撑和实践依据。
会上，各学科教师代表依次汇报各学科课程改革思路与实施方案，统筹推进专业课程与公共基础课程同步提质。全体教师围绕岗位能力需求重构教学内容、创新课堂教学模式、优化过程性评价方式，进一步打破传统课堂壁垒，推动课程内容与行业标准、岗位需求深度融合，全面实现课程体系提质升级。
院长范雪飞作总结讲话并部署下一阶段教学重点工作。她强调，课程改革、学情分析、职业规划引导是提升人才培养质量的三大关键抓手。全体教师要立足岗位需求持续深化课堂改革，立足学生学情，落实精准育人。她要求，理论教学部教师需常态化开展专业育人指导，每周推送专业阅读内容、布置专业技能训练任务，持续夯实学生专业基础，强化职业素养培育，引导学生树立清晰、科学的职业发展目标，全面提升人才培养适配度与整体质量。
此次研讨会既系统梳理了各学科课程改革路径，也精准研判了现阶段学生学情短板，进一步夯实了学院精细化教学管理、个性化学生培育的工作基础。下一步，学前二院将持续深化教育教学改革，抓实学情动态管理，强化学生职业素养与规划教育，稳步推进育人工作规范化、精细化、专业化，全面推动学院教育教学高质量发展。